Tipologie di intervento
Trattamento DSA
Non esistono ragazzi sbagliati, ma ragazzi che hanno bisogno di strumenti diversi Giacomo Stella
Ogni bambino o ragazzo con Disturbo Specifico dell'Apprendimento presenta un profilo unico, con punti di forza, difficoltà e modalità di apprendimento differenti. Per questo motivo il trattamento non segue un percorso standardizzato, ma viene progettato sulla base della valutazione delle caratteristiche individuali, degli obiettivi condivisi con la famiglia e delle esigenze scolastiche.
Quali obiettivi si pone l’intervento nell’ambito dei DSA?
L'intervento ha lo scopo di potenziare le abilità coinvolte nell'apprendimento, promuovere strategie efficaci e favorire una progressiva autonomia nello studio. L'obiettivo non è solo potenziare la lettura, la scrittura o il calcolo, ma aiutare il bambino o il ragazzo a comprendere il proprio modo di apprendere, valorizzare le proprie risorse e affrontare il percorso scolastico con maggiore sicurezza e serenità.
Quali forme di intervento possono essere pianificate?
Potenziamento delle abilità scolastiche
Attività strutturate e personalizzate finalizzate a sostenere le abilità di lettura, scrittura e calcolo, attraverso l'utilizzo di strategie efficaci e modalità di lavoro coerenti con il profilo di apprendimento dello studente.
Metodo di studio
Costruzione di un metodo di studio efficace, lavorando sull'organizzazione del materiale, sulla pianificazione, sulla comprensione del testo, sulla memorizzazione e sulla progressiva autonomia nella gestione dello studio.
Potenziamento cognitivo e Metodo Feuerstein
Interventi finalizzati allo sviluppo delle funzioni cognitive coinvolte nell'apprendimento, come attenzione, memoria di lavoro, pianificazione, flessibilità cognitiva e ragionamento. Quando indicato, il percorso può integrare il Metodo Feuerstein, un approccio di mediazione cognitiva volto a favorire strategie di pensiero più efficaci, capacità di risoluzione dei problemi (Problem solving), e maggiore consapevolezza dei propri processi di apprendimento.
Strumenti compensativi e collaborazione con la scuola
Supporto nell'individuazione e nell'utilizzo consapevole degli strumenti compensativi (come mappe concettuali, sintesi vocale e strumenti digitali) e confronto con la famiglia e la scuola per favorire un'applicazione efficace delle strategie previste dal Piano Didattico Personalizzato (PDP).
Misure dispensative
Supporto alla comprensione e all'applicazione delle misure dispensative previste dal percorso scolastico, con l'obiettivo di ridurre il carico esecutivo e favorire un apprendimento più efficace, significativo e funzionale.
Supporto emotivo e motivazionale
Quando necessario, il percorso può integrare un supporto psicologico e neuropsicologico volto ad affrontare le difficoltà emotive e motivazionali associate alle difficoltà di apprendimento, favorendo una maggiore consapevolezza delle proprie risorse e un rapporto più positivo con il percorso scolastico.
Supporto alla famiglia
Il percorso coinvolge anche i genitori, offrendo indicazioni pratiche per sostenere il bambino o il ragazzo nello studio e nella gestione delle difficoltà quotidiane.
